“Derogar Reforma Educativa, es una propuesta electorera”

Dar marcha atrás a la Reforma Educativa, tal como lo propone el candidato presidencial de la coalición Morena, PT y PES, Andrés Manuel López Obrador, es proponer algo sin sustento y sin saber la dimensión de ello, pues falsamente la limita a una reforma laboral cuando es todo un proceso de transformación del modelo educativo y todo un complejo normativo e institucional. Ello lo señaló el presidente del capítulo Sinaloa de Mexicanos Primero, Arturo Sánchez, quien también aclaró que la Reforma Educativa no debe verse simplemente como una reforma de una administración federal, “porque esta reforma nació de la sociedad civil y está arropada por toda la sociedad mexicana”. Incluso, aseguró, de todas las reformas conocidas como “estructurales” ésta es la que tiene la mayor aceptación de todos los mexicanos, “porque todos estamos conscientes de que es a través de la educación como se pueden solucionar muchos de los problemas que tenemos, tales como la corrupción, desempleo y otros”. Es decir, consideró Arturo Sánchez, esta propuesta de echar abajo la Reforma Educativa no es aceptable porque no está fundamentada, sino que más bien es simplemente una propuesta de campaña que busca captar votos. “No vemos los argumentos sobre los que se basa esta propuesta”, puntualizó. En este sentido, y como parte de Mexicanos Primero, dijo que se exhorta a todos los candidatos, no sólo a López Obrador, a que definan con claridad cuál es su propuesta educativa, y que lo hagan de manera argumentada. “Nosotros estamos dispuestos a debatir al respecto”. Al señalarle que uno de los argumentos en contra de la Reforma Educativa es que no es tal, sino que es simplemente laboral, Arturo Sánchez consideró que ello no es correcto, y que además implica un desconocimiento al esfuerzo de miles de maestros del país, que en su mayoría se están evaluando y que están conscientes de que va en beneficio propio y de la labor de los docentes. “La Reforma Educativa es mucho más amplia, es la transformación de todo el sistema educativo, y la idea es que la política educativa se centre en el niño como persona, y no en el derecho de los adultos”.